O não comparecimento de Albo
Albo finalmente encontrou um evento esportivo que ficou feliz em perder. O primeiro-ministro faltou à Grande Final da AFL de ontem, alegando ter chegado de manhã cedo do exterior. O jogo, porém, foi disputado à tarde.
Para um político cujo entusiasmo pelas câmaras, multidões desportivas e hospitalidade corporativa raramente precisa de incentivo, o momento é extremamente oportuno.
Especialmente porque ele tem seu próprio quarto em seu avião da Commonwealth financiado pelos contribuintes, dando a Albo ampla oportunidade de se animar antes de ver seus ícones favoritos da música pop (além do futebol).
Kylie Minogue forneceu o entretenimento pré-jogo e aí está o verdadeiro motivo do não comparecimento de Albo.
Sim, a mesma Kylie que ele arrastou para aquela discussão desrespeitosa no podcast sobre quem ele quer ‘transar’. Uma mulher australiana de sucesso internacional cujas realizações se tornaram de alguma forma uma oportunidade para o primeiro-ministro demonstrar a sofisticação de conversação de uma adolescente.
E no mesmo podcast ele discutiu a melancia distribuída pela primeira mulher primeira-ministra do Japão, completa com gestos imitando seios.
Ironicamente, a viagem de Albo ao exterior, que lhe deu uma desculpa para evitar o MCG ontem, incluiu a coleta de um prêmio por ser um bom “cidadão global”.
Em julho, o primeiro-ministro Anthony Albanese disse que iria ‘transar’ com Kylie Minogue quando ela fosse entrevistada no podcast Bush Deep.
Essa polêmica fez com que ele perdesse a Grande Final da AFL. (Kylie Minogue foi vista se apresentando antes do jogo Fremantle x Brisbane na tarde de sábado)
Albanese regressou à Austrália no sábado depois de participar na Sessão Geral da ONU em Nova Iorque, recebendo o prémio de Bom Cidadão Global.
Consideremos agora a imagem televisiva que a sua presença poderia ter produzido.
Albo elogiaria Kylie com entusiasmo e convidaria a uma repetição imediata de seu comentário. Assistir ao jogo apesar de estar visivelmente ausente durante sua apresentação, engolindo canapés atrás do vidro fosco de sua hospitalidade corporativa, irá gerar perguntas sobre por que ela ‘esnobou’ o programa pré-jogo de Kylie.
Os dois evitaram por pouco perder todo o evento.
Uma lição para os adversários
A oposição revelou recentemente os seus planos, caso seja eleita, para reformar a forma como as nossas crianças são ensinadas. Quer que aprendam mais história, mas talvez a Coligação precise de ser lembrada de alguma da sua própria história falhada.
O porta-voz da educação paralela, Julian Leeser, promete reescrever o currículo nacional, impondo uma disciplina mais forte na sala de aula, com menos tempo de ecrã e maior ênfase nos fundamentos da cultura ocidental.
Parte do que eles querem fazer faz sentido. Mas antes de se envolver noutra discussão sobre bandeiras e identidade, a Coligação precisa de responder a uma pergunta: o que fazia quando estava no governo?
Os Liberais e Nacionais ocuparam cargos federais durante cerca de nove anos entre 2013 e 2022. Antes disso, John Howard governou durante quase 12 anos, interrompidos apenas por seis anos durante o período Rudd-Gillard.
O porta-voz da educação paralela, Julian Leeser (na foto), compromete-se a reescrever o currículo nacional, com menos tempo de ecrã e mais ênfase nos fundamentos da cultura ocidental, impondo disciplina na sala de aula.
Não sou um gênio da matemática, mas os 26 anos de Anthony Albanese no poder antes de sua eleição são aproximadamente 20 anos para moldar o sistema educacional da Austrália. Naquela época, se a bola da coalizão?
Os liberais e os nacionalistas não eram estrangeiros políticos impotentes para influenciar a direcção do país no último quarto de século. E é precisamente por isso que eles estão sofrendo nas mãos de uma nação.
Eles tiveram muitas oportunidades.
No entanto, se ouvirmos os últimos diagnósticos sobre o que há de errado com as nossas escolas, poderemos imaginar a Coligação a passar o seu tempo impotente através dos portões das escolas.
Lisa descreveu o aumento do desempenho acadêmico, meninos isolados, salas de aula perturbadas e escassez de professores, apesar do aumento dos custos. Estas são preocupações sérias, com certeza. Mas o que descrevem como fracasso crónico faz do próprio historial da Coligação o verdadeiro problema aqui.
As crianças que iniciaram a escola primária quando Tony Abbott se tornou primeiro-ministro em 2013 estavam na escola secundária quando Scott Morrison perdeu o cargo em 2022. Durante a maior parte da sua educação, o governo federal oferece-se agora para resgatá-las de maus resultados.
Irônico, não é? É ainda mais rico quando percebemos que Leeser passou grande parte da sua carreira pré-parlamentar aconselhando o Partido Liberal federal sobre política – primeiro como conselheiro no governo Howard, antes de se tornar chefe do Menzies Research Centre, o think tank oficial do Partido Liberal. Durante esse período, ele não fez exatamente nenhuma proposta política para melhorar a educação nas nossas escolas.
Não me importo que um partido político faça políticas melhores. A oposição deveria ser um período de reflexão e renovação. O que me oponho é à renovação sem reflexão: implica que a identificação de um problema persistente o isenta da responsabilidade de presidi-lo em primeiro lugar.
Para ser justo com Leeser, isso depende completamente dele pessoalmente. Mas dado o seu tempo no poder neste milénio contra o Partido Trabalhista, é certamente um fracasso da Coligação.
Como Ministro da Educação, Christopher Pyne realizou uma revisão curricular nacional em 2014. Os argumentos sobre equilíbrio, fundamentos educativos e legado cultural da Austrália já eram familiares. Este não é um território novo para a Aliança.
Ainda mais estranho, os ministros da educação aprovaram nove versões do Currículo Australiano em 1 de abril de 2022. Morrison ainda era primeiro-ministro. O seu governo aprovou o quadro revisto ao qual a coligação se opõe agora poucas semanas antes de perder as eleições.
Foi insuficiente? As reformas foram mal implementadas? Ou o diagnóstico mudou e, em caso afirmativo, por quê?
Qualquer uma dessas respostas será mais eficaz do que outra promessa de recomeçar.
Há também um mérito óbvio aqui. Os governos estaduais e territoriais administram escolas públicas, e a Commonwealth não pode simplesmente ditar o que acontece na sala de aula. A mudança do Currículo Nacional requer negociação entre a Commonwealth e os Estados.
Mas o federalismo é uma condição para governar a Austrália, e não uma desculpa para expirar se um partido entrar na oposição. Leeser sabe disso porque, como chefe do MRC, pesquisou consertar a federação.
Os acordos constitucionais não se tornaram subitamente mais flexíveis porque os liberais precisavam desesperadamente de outro anúncio político. É por isso que o governo liberal liderado por Malcolm Turnbull não deveria ter descartado o Livro Branco sobre Impostos e Federação.
Este foi o nosso momento de reformar sectores como a educação, mas perdeu-se aos olhos da coligação.
O péssimo registo da Coligação não deve ser examinado como uma desculpa para descartar imediatamente o objecto da proposta do Leaser.
Os professores merecem apoio na manutenção de salas de aula ordenadas. Os alunos não conseguem aprender de forma eficaz em interrupções constantes. Vale a pena examinar se é mais fácil para graduados qualificados e profissionais experientes ingressarem no ensino, desde que as qualificações sejam mantidas.
Assim, as escolas estão a utilizar ecrãs porque melhoram a aprendizagem ou porque a tecnologia se tornou uma alternativa para pensar a educação.
Há um debate válido sobre a sobrecarga curricular. Remover a história indígena, a sustentabilidade e o envolvimento com a Ásia como prioridades transcurriculares não significa necessariamente remover essas disciplinas da educação. Lizar propõe reter a história aborígine em assuntos claramente delineados.
Essa distinção merece uma audiência honesta. Os alunos aprenderão sobre a Austrália aborígine, o legado britânico e o desenvolvimento multicultural do país. Discutir sobre como a educação é organizada não é, em si, um ataque a um destes campos.
Outros elementos daquilo que a coligação pretende fazer são mais céticos. As bandeiras não ensinam as crianças a ler. Os veteranos podem ser excelentes professores, mas o serviço militar não substitui a capacidade de ensino e a gestão da sala de aula exige mais do que apenas disciplina.
O que nos traz de volta à explicação que faltava para a razão pela qual deveríamos acreditar que a Coligação pode agora realizar o que, em grande parte, não conseguiu realizar antes.
Enquanto Pauline Hanson desafia os partidos estabelecidos, os Liberais tentam convencer os eleitores desiludidos de que redescobriram as suas convicções. O orgulho nacional, a cultura ocidental e a disciplina enquadram-se perfeitamente nesse esforço.
Mas há uma razão pela qual os eleitores preferem actualmente um partido insurgente a um partido estabelecido que promete fazer da próxima vez o que deveria ter feito da última vez. A parte estabelecida tem um registo contra o qual pode testar as suas garantias, e esse não é um bom registo.
No entanto, o Partido Trabalhista não deve confundir isto com uma reivindicação. Os seus próprios ministros devem responder pelos resultados educativos e pela eficácia das suas reformas. O fracasso da coligação não torna o sistema existente satisfatório.
Afinal, o Partido Trabalhista já está no poder há quatro anos e meio desde que Albo foi eleito pela primeira vez. Tempo suficiente para consertar a bagunça da educação australiana que herdamos.
Em vez disso, está cada vez pior.
