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Unidades britânicas aumentam 14% em um ano e são “significativamente mais altas” do que antes dos ataques de 7 de outubro

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Os incidentes anti-semitas nas universidades britânicas aumentaram 14 por cento num ano e são “significativamente mais elevados” do que antes dos ataques de 7 de Outubro em Israel, concluiu um relatório.

O Community Security Trust (CST) disse ter recebido 95 relatos de incidentes que afetaram estudantes judeus ou funcionários universitários no Reino Unido durante o ano letivo de 2025-26.

Isso se compara a apenas 83 relatórios desse tipo no ano anterior e 53 em 2022-23 – o último ano letivo antes do Hamas matar mais de 1.200 civis.

Esse ataque levou a um bombardeamento retaliatório por parte de Israel em Gaza, que matou mais dezenas de milhares de pessoas.

No ano seguinte, 2023–24, um recorde de 272 incidentes antissemitas foram registrados nos campi do Reino Unido.

A CST, uma instituição de caridade que monitoriza o anti-semitismo na Grã-Bretanha, disse que “os níveis básicos de anti-semitismo são significativamente mais elevados” agora do que antes do conflito.

A secretária de Educação, Lucy Powell, classificou as conclusões do CST como “profundamente preocupantes”.

Ele acrescentou: ‘Nenhum estudante deveria ter que escolher entre expressar sua identidade e sentir-se seguro no campus, mas isso continua sendo uma realidade para muitos estudantes judeus.

Os incidentes anti-semitas nas universidades britânicas aumentaram 14 por cento num ano e são “significativamente mais elevados” do que antes dos ataques de 7 de Outubro em Israel, concluiu um relatório (imagem de ficheiro).

Os incidentes anti-semitas nas universidades britânicas aumentaram 14 por cento num ano e são “significativamente mais elevados” do que antes dos ataques de 7 de Outubro em Israel, concluiu um relatório (imagem de ficheiro).

“Esperamos que as universidades adotem uma abordagem de tolerância zero ao antissemitismo e estejam a formar funcionários universitários para identificar e responder rapidamente a incidentes”.

O relatório afirma que a maioria dos incidentes relatados à instituição de caridade estão na categoria de comportamento abusivo.

No entanto, também registou dois incidentes de violência extrema em 2024-25 – um em Edimburgo e outro em Leeds – marcando a primeira vez que a instituição de caridade registou tais incidentes em universidades.

A instituição de caridade disse que os incidentes nesta categoria abrangem qualquer agressão que possa causar morte ou lesões corporais graves (GBH).

Segundo o relatório, os funcionários da universidade foram responsáveis ​​por 16 incidentes antissemitas nos últimos dois anos.

Afirma: ‘O pessoal universitário ocupa posições de autoridade e influência, pelo que as suas opiniões têm um peso cada vez maior junto do seu público.

‘Os estudantes podem sentir-se relutantes em desafiar ou denunciar comportamento anti-semita de professores, tutores ou supervisores.’

A instituição de caridade apelou às universidades para esclarecerem a distinção entre retórica anti-Israel e anti-semitismo, e para reforçarem esta distinção através de medidas disciplinares.

O presidente-executivo da CST, Mark Gardner, disse: “Esses números mostram que os judeus ainda enfrentam um problema muito sério de anti-semitismo no campus.

“Os números caíram desde o seu pico após 7 de outubro de 2023, mas ainda são muito mais elevados do que antes daquele dia fatídico.”

Lord Mann, o conselheiro independente do governo sobre o anti-semitismo, disse: “Aqueles que atacam abusos e ameaças precisam de ser disciplinados e, em casos extremos, perdem as facilidades oferecidas àqueles que trabalham ou estudam nos nossos centros educativos”.

A secretária de educação paralela, Laura Trott, acusou algumas universidades de “não fazerem o suficiente” e acrescentou: “Deve haver consequências para este comportamento terrível”.

A executiva-chefe da Universidades do Reino Unido, Vivienne Stern, disse que o relatório era de “séria preocupação” e acrescentou que ela reuniu líderes universitários com especialistas para trabalhar na orientação e compartilhar boas práticas.

Mas acrescentou: “É preciso fazer mais, especialmente para criar confiança na eficácia do processo disciplinar”.

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