Um professor querido e respeitado foi encontrado morto na cama após reclamar da carga de trabalho antes de uma inspeção aberta do Ofsted, ouviu-se um inquérito.
Katie Allen-Gives, 38 anos, era coordenadora de necessidades educacionais especiais na Cedar Mount Academy em Gorton, Manchester.
Mas infelizmente seu corpo foi encontrado por sua mãe em 6 de dezembro de 2025, um sábado, ouviu-se um inquérito.
Sra. Allen-Gives admitiu ao seu médico antes de sua morte “marcar o trabalho até as 3 da manhã”, dizendo que seu estresse estava “relacionado ao trabalho”.
Mas ele não informou a escola nem confidenciou aos colegas – além de solicitar para trabalhar um dia por semana em casa, o que a direção da escola disse que seria considerado, ouviu o inquérito.
Em um comunicado, sua médica de família, Dra. Julie Hobson, disse que foi atendida em uma cirurgia cinco dias antes de sua morte, onde se queixou de pressão alta.
Dr. Hobson disse que disse a ela que sua escola estava “esperando Ofsted a qualquer momento” e ela sentiu “pressão”.
Um atestado de doença válido até abril de 2026 foi emitido após um diagnóstico de hipertensão, mas o inquérito ouviu que ela não contou isso à escola.
A professora Katie Allen-Gives, 38, foi encontrada morta depois de admitir ao médico que estava “marcando o trabalho até as 3 da manhã”, ouviu um inquérito.
A legista sênior Alison Mutch, do Stockport Coroners Court, registrou um veredicto de “trágica morte acidental” e disse que a Sra. Allen-Gives estava “sob estresse significativo no trabalho e lutando para dormir” na época.
Ms Mutch disse que a mãe de um filho morreu devido aos “efeitos tóxicos” dos medicamentos prescritos e aos efeitos sedativos dos medicamentos vendidos sem receita.
Ele disse que não havia evidências de qualquer intenção de sua parte de tirar a própria vida – ele disse que estava planejando o Natal e embrulhando presentes.
O inquérito ouviu a Sra. Allen-Gives, de Sale, que transformou completamente sua vida após um vício e está tomando medicamentos prescritos para tratar o transtorno por uso de opióides, bem como medicamentos prescritos para TDAH.
Os resultados dos testes após sua morte encontraram um “nível significativo” do medicamento vendido sem receita.
Miss Mutch disse que era provável que Allen-Gives, que também ensinava geografia na escola e era membro da sua equipa de liderança sénior, estivesse a ‘automedicar-se’ para tentar dormir enquanto tentava ‘regular’ a sua prescrição.
“Dois juntos não é uma boa combinação”, disse o legista.
‘Ele trabalhava muitas horas e quando voltou para casa ainda estava trabalhando e não dormia muito bem.’
Cedar Mount Academy em Gorton, Manchester, onde Katie Allen-Gives foi coordenadora de necessidades educacionais especiais
A Sra. Mutch disse que estava “bastante claro” que a Sra. Allen-Gives estava “frustrada e irritada” no trabalho na época.
“Ficou bastante claro que ele estava pensando na inspeção do Ofsted”, acrescentou.
Ele descreveu a Sra. Allen-Gives como “claramente uma mulher muito forte que teve de lidar com uma situação terrível na sua vida”.
“Ele escolheu o ensino como profissão”, acrescentou o legista.
“O que está muito claro é que ser professor nos dias de hoje é uma tarefa muito difícil.
«As exigências e expectativas são elevadas e a pressão é elevada.
‘Katie estava determinada a ser sua melhor professora.’
Sobre o seu papel como Senko (Coordenadora de Necessidades Educacionais Especiais), Miss Mutch disse: ‘É difícil pensar num trabalho mais desafiante num ambiente escolar.
‘Pelo que ouvi, Katie mudou-se para Cedar Mt para fazer a diferença.
“Era obviamente um ambiente muito desafiador e estressante, mas Katie queria que fosse um sucesso.
‘Ele queria continuar e estava determinado a continuar.’
Os chefes de um serviço de recuperação de drogas e álcool descreveram-no como “ótimo para trabalhar” e disseram que ele estava “comprometido” e “determinado” – e já o era há anos.
A Sra. Allen-Gives foi descrita como “muito simpática e muito bem conceituada”, e o legista disse que deveria ser “reconhecido por todos” que ela havia “mudado sua vida”.
Prestando depoimento, o legista da polícia, Nicholas Belfield, disse que as mensagens em seu celular foram examinadas posteriormente.
“Parece haver um padrão”, disse ele.
‘Ele estava lutando. Ele está preocupado com sua saúde.
‘Ele estava falando sobre sua pressão arterial estar bastante alta e o que eu diria, talvez lutando um pouco no trabalho com o estresse, talvez, e as coisas que estavam acontecendo no trabalho, e como ele estava se saindo no trabalho e lutando por causa do estresse.’
Ele disse que outras mensagens mencionavam sua “frustração” e a iminente inspeção do Ofsted.
“Acho que ele estava achando as coisas um pouco frustrantes, algo que lhe foi pedido antes”, disse ele.
Belfield referiu-se às suas palavras em mensagens de que não estava a ser ouvido.
A mãe de Allen-Gives, Rebecca Gives, disse estar “extremamente orgulhosa” de sua filha.
“Ele era incrível e forte”, acrescentou ela.
Prestando depoimento, ele disse que estava “determinado a fazer um bom trabalho”, mas contou como notou uma mudança nele após o semestre letivo de outubro.
“Achei que ele estava trabalhando muito”, disse a Sra. Gyves.
‘Tentamos resolver isso com ela, mas ela disse ‘eu tenho que fazer isso’.
Ela disse que sua filha ficava acordada até tarde para planejar aulas e corrigir trabalhos e como ela tentou fazer com que ela não voltasse depois do Natal, mas ‘ela recusou’.
“Ele queria fazer um bom trabalho e sei que gostou do trabalho e da equipe”, acrescentou sua mãe.
Louise Stubbs, vice-diretora interina de Cedar Mount, descreveu o papel da Sra. Allen-Gives como Senko como “um grande trabalho em qualquer escola”.
Ele se adaptou rapidamente a uma grande equipe ao seu redor e diz-se que “deixou sua marca rapidamente”.
“Desde o início, ele estava determinado a fazer a diferença”, disse a Sra. Stubbs, em evidência.
Ele disse que Allen-Gives solicitou um dia de trabalho em casa em novembro e disse que eles conversaram sobre um “acordo ad hoc”.
Stubbs disse que as mensagens que partilharam, que ela disse não terem sido incluídas no conjunto de provas policiais, mostravam uma “imagem muito diferente”.
“Ele era um membro da equipe muito popular”, acrescentou.
‘Sua equipe estava logo atrás dele. Eu sabia que ela estava trabalhando duro, mas ela estava fazendo a diferença.
‘Ele sempre parecia feliz no trabalho, para ser honesto.’
Stubbs disse que se Allen-Gives tivesse contado a ela sobre o atestado de doença, ela teria sido totalmente apoiada.
O diretor da escola, Stephen Garvey, disse que já havia trabalhado com Allen-Gives antes em uma escola diferente, chamando-a de “fantástica, muito talentosa, muito brilhante e apaixonada”.
“Ele era muito, muito trabalhador”, ela testemunhou.
‘Ele queria planejar e dar ótimas lições, mas Senko também.’
Garvey disse estar “aberto” ao pedido dela para trabalhar um dia em casa e disse ao tribunal que ficou “muito surpreendido e bastante chateado” ao descobrir as mensagens no seu telefone, dizendo que não tinha conhecimento da situação.
Referindo-se a uma reunião que tiveram na noite anterior à sua morte, ela disse que ele estava “realmente determinado a garantir que ela fosse totalmente apoiada” por acordos de trabalho flexíveis.
“Ela estava muito alegre naquele dia”, disse ele.
“Ele parece estar gostando do trabalho. Eu não acreditava que Katie fosse inadequada para o trabalho.
‘Ele sempre foi muito comprometido. Eu não estava ciente de seus problemas de saúde mental até agora.
“O ponto crítico aqui é que Katie estava lutando. Eu gostaria de saber.
‘Em breve será uma conversa.
‘Fiquei satisfeito por ele ter todas as ferramentas e o apoio necessários para realizar bem o trabalho.’
As classificações do Ofsted para escolas foram “redesenhadas” em 2025 para torná-las “mais justas” para os professores após o suicídio de Ruth Perry.
Uma inspeção “contribuiu” para que uma diretora de Berkshire decidisse pôr fim à sua própria vida porque estava muito preocupada com a possibilidade de a sua escola ser desclassificada de “excelente” para “inadequada”, concluiu um inquérito.
Mas uma pesquisa descobriu que apenas seis por cento dos professores se sentiam “positivos” em relação ao novo plano de boletins do Ofsted do Partido Trabalhista.
