As crianças deixadas de lado na escola têm até duas vezes mais probabilidades de ficarem desempregadas e de não frequentarem a educação ou a formação quando completam 18 anos, de acordo com um estudo.
Os pesquisadores descobriram que os alunos deixados sozinhos durante os intervalos, em vez de participar dos jogos, ou que não foram escolhidos para atividades em equipe, tiveram perspectivas de carreira muito piores.
O estudo do King’s College London descobriu que os jovens de 12 anos mais isolados tinham duas vezes mais probabilidade de serem NEET – sem emprego, educação ou formação – aos 18 anos.
Acredita-se que seja o primeiro estudo a medir os impactos do isolamento social e da solidão durante a infância em relação aos resultados futuros na carreira.
Os responsáveis pela investigação revista por pares, publicada na revista Development and Psychopathology, afirmaram que as suas descobertas mostram que combater os sentimentos de isolamento entre os primeiros adolescentes pode ajudar os jovens e, ao mesmo tempo, impulsionar a economia, melhorando a produtividade.
Esta situação surge depois de o número dos chamados NEET – aqueles que não estudam, não trabalham nem seguem qualquer formação – com idades entre os 16 e os 24 anos ter disparado para mais de um milhão este ano, o valor mais elevado desde 2013.
Os pesquisadores descobriram que os alunos deixados sozinhos durante os intervalos, em vez de participar dos jogos, ou que não foram escolhidos para atividades em equipe, tiveram perspectivas de carreira muito piores.
Uma análise encomendada pelo governo sobre o desemprego juvenil em Maio pelo ex-secretário da saúde Alan Milburn alertou que o número de NEET poderia aumentar significativamente.
Uma análise encomendada pelo governo sobre o desemprego juvenil em Maio, pelo antigo secretário da saúde Alan Milburn, alertou que um em cada seis jovens poderá tornar-se NEET nos próximos cinco anos, contra um em cada oito actualmente.
O relatório concluiu que a crise está a custar ao Reino Unido cerca de 125 mil milhões de libras por ano, incluindo uma perda nas receitas fiscais e maiores gastos com saúde e assistência social.
O estudo de King pode lançar luz sobre estes números, uma vez que muitos jovens adultos que são atualmente NEET teriam cerca de 12 anos quando as escolas fecharam durante a pandemia, o que potencialmente afetou as crianças e se elas se sentiram isoladas.
Pesquisadores do Instituto King’s de Psiquiatria, Psicologia e Neurociência analisaram dados de um estudo que acompanhou 2.232 pessoas nascidas na Inglaterra e no País de Gales entre 1994 e 1996.
Avaliando a solidão e a marginalização social quando os participantes tinham 12 e 18 anos, descobriram que as crianças que estavam socialmente isoladas no início da adolescência tinham uma probabilidade significativamente maior de serem NEET, de terem menos qualificações e de serem menos empregáveis anos mais tarde.
O isolamento social foi definido para o estudo como a ausência de relações sociais positivas e a falta de redes sociais com poucas interações sociais.
A Dra. Bridget Bryan, autora principal, disse: “Dada a preocupação com o aumento das taxas NEET, estas descobertas sugerem que combater o isolamento social infantil pode ser uma alavanca valiosa para melhorar as oportunidades de vida e as perspectivas de emprego dos jovens”.
Dr Louise Arseneault, autora sênior e professora de psicologia do desenvolvimento na King’s, disse: “As escolas e os serviços estão muitas vezes bem posicionados para perceber quando uma criança é retraída ou isolada dos colegas e abordar isso precocemente pode fazer uma diferença real para o futuro de um jovem”.
