Um número crescente de professores australianos organiza diariamente eventos indígenas de boas-vindas nas salas de aula e usam roupas com slogans aborígenes.
Embora muitos professores se orgulhem da tradição, outros profissionais argumentam que os educadores não deveriam ser “aplicadores normativos”.
Não são apenas bem-vindos a eventos nacionais que provocam irritação, mas também exemplos recentes de alguns professores que promovem uma agenda anti-Israel nas escolas.
Um “guia de ensino” não oficial incentiva os professores a usarem autocolantes e keffiyehs palestinianos nas aulas e sugere formas de introduzir temas anti-Israel nas aulas.
Um professor em Victoria pediu recentemente desculpas num fórum online depois de perguntas do seu programa diário de boas-vindas ao país terem sido criticadas por colegas.
Mais ao norte, um professor de Queensland defendeu a decisão de usar uma camiseta com o slogan: “Honramos e respeitamos os aborígenes e os habitantes das ilhas do Estreito de Torres como os guardiões tradicionais do país”.
Reconhecer a cultura indígena não é uma declaração política. É uma representação da diversidade da nossa escola e deve ser celebrada como tal”, argumentou a professora.
Mas outros educadores discordam, argumentando que a medida está incitando as crianças.
Bem-vindo ao programa nacional na escola se tornou um tema quente entre os professores
Há receios de que as crianças pequenas possam ser expostas a mensagens de motivação política por parte dos professores na sala de aula
‘Seus pensamentos são somente seus, não para persuadir as crianças’, escreveu a professora em uma plataforma educacional, como visto o anunciante.
Colleen Harkin, diretora do programa escolar do Instituto de Assuntos Públicos, diz que as crianças não precisam interpretar a mensagem das roupas dos professores.
«O reconhecimento do país, as t-shirts com slogans e os letreiros simbólicos não são neutros. Eles carregam mensagens políticas e ideológicas’, disse ele.
‘As escolas não foram feitas para serem arenas políticas.’
O porta-voz da oposição em educação, Julian Lisar, argumentou que o programa Bem-vindo ao Indígena ajudou os alunos a compreender melhor a cultura e a história indígena.
No entanto, ele disse que o programa e a sala de aula “nunca deveriam ser políticos”.
Os professores que apoiam o programa diário dizem que não se trata de doutrinação, mas sim de educá-los de acordo com as mensagens curriculares nas escolas.
“Trata-se de educação, inclusão e promoção do respeito pela rica história, tradições e contribuições dos povos das Primeiras Nações”, disse um professor.
Crianças são cada vez mais bem-vindas em eventos do país
Crianças a partir dos três anos participam de um programa diário de reconhecimento do país no Possums Corner Childcare Center em Lane Cove (foto).
A preocupação para alguns é que, se certas mensagens políticas forem permitidas, isso poderá abrir o caminho para opiniões controversas.
Depois que um professor da Austrália Ocidental perguntou a colegas professores se suas salas de aula tinham uma placa de Bem-vindo ao País, um deles respondeu em um bate-papo: ‘Sua sala de aula não precisa de uma placa de Bem-vindo ao País. Isso é feito para eventos como reuniões.
No ano passado, alguns pais alegaram que crianças menores de três anos eram obrigadas a participar de programas diários de reconhecimento em creches.
O Possums Corner Childcare Center em Lane Cove, no Lower North Shore de Sydney, estava entre os muitos centros de cuidados infantis que celebravam a herança que dividia os australianos.
Os pais ficaram chocados ao saber da atividade “não apropriada para a idade” em uma recapitulação semanal enviada pelo Possums’ Corner, que cobra até US$ 165 por criança por dia.
