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As crianças deveriam ser autorizadas a usar fatos de treino nas aulas para tornar os uniformes escolares “mais inclusivos”, dizem os deputados.
Dar aos alunos a opção de usar tênis ou roupas esportivas durante as aulas regulares “como padrão” poderia torná-los mais confortáveis durante todo o dia escolar, afirmou um novo relatório do comitê de cultura, mídia e esporte do Commons.
Acrescentou: “Estas medidas ajudarão a reduzir as barreiras à actividade, diminuir os custos para as famílias e aumentar a participação (no desporto, especialmente entre as raparigas).”
O relatório centrou-se nos kits utilizados nas aulas de educação física (EF), o que poderia impedir a participação de algumas crianças.
Enquanto os rapazes anseiam pelas aulas de desporto, as raparigas consideram-nas “embaraçosas” ou “stressantes” – principalmente graças às roupas que vestem.
Quase metade (47 por cento) das raparigas não se sente confortável em preparar-se para a educação física, de acordo com um inquérito da Sky, que cita a privacidade nos balneários e os “uniformes obrigatórios com excesso de sexo” como as principais razões.
Desde a Covid, milhares de estudantes em todo o país foram autorizados a ir para a escola com o seu equipamento desportivo e usá-lo durante as aulas regulares para facilitar o processo de transição, muitas vezes desconfortável.
As escolas devem incentivar mais crianças a desfrutar da educação física através da implementação de “políticas uniformes que priorizem o conforto, a inclusão e a dignidade”, acrescenta o relatório.
As crianças deveriam poder usar agasalhos nas aulas para tornar os uniformes escolares ‘mais inclusivos’, dizem os parlamentares (foto de banco de imagens)
Crianças que não são naturalmente boas no esporte têm “experiências negativas” durante a educação física, informou o comitê presidido por Dame Caroline Dinnage, também na foto.
Mas as descobertas também podem significar o fim da tradicional combinação de camisa e blazer que dominou os uniformes escolares durante décadas, com o relatório a apelar a “uniformes escolares mais práticos e adequados para atividades”.
O documento apela ao primeiro-ministro, Sir Keir Starmer, para duplicar os gastos do governo com desporto e recreação, de 0,3% do PIB para 0,6%.
As crianças que não são naturalmente boas no desporto têm “experiências negativas” durante a educação física, informou também o comité, presidido por Dame Caroline Dinnage, e era necessário um novo currículo “divertido e inclusivo”.
Eles sugeriram que o skate, a patinação sobre rodas, as líderes de torcida e o parkour poderiam ser incluídos junto com os esportes tradicionais para atender a uma gama mais ampla de interesses.
A secretária de Educação, Bridget Phillipson, provocou indignação em fevereiro ao sugerir que os meninos deveriam poder usar o vestido na escola.
Ela disse que os alunos deveriam poder “experimentar” a sua identidade de género e os professores não deveriam “acusá-los demasiado”.
Mas acrescentou que as escolas primárias precisavam de “agir com muito cuidado” quando questionadas se as crianças de cinco anos deveriam ser autorizadas a identificar-se como sendo do sexo oposto.
Ele foi colocado em uma situação difícil depois que seu departamento publicou a tão esperada orientação trans para escolas que diluiu as regras propostas pelos conservadores que teriam proibido as escolas primárias de mudar os pronomes dos alunos.
Questionada na rádio LBC na terça-feira se ela se sentia confortável com a decisão do menino de cinco anos de que ‘ele é ela’, a Sra. Phillipson respondeu: ‘Fomos claros que temos que agir com muito cuidado na escola primária.’
Desafiado novamente, ele disse: ‘Bem, geralmente acontecia quando envolvia a decisão dos pais de apoiar o filho dessa forma.’
Phillipson já havia defendido um conceito de uniforme escolar, pressionando por um limite de três marcas de roupas, incluindo um blazer escolar.
O Departamento de Educação e o Departamento de Cultura, Mídia e Esporte foram contatados para comentar.
