A professora mais durona da Grã-Bretanha comemora que os seus alunos obtiveram quase 70% de notas A e A* – mais do dobro da média nacional.
Catherine Birbalsing dirige a Michaela Community School em Brent, Londres, que se concentra em acadêmicos e se orgulha de uma abordagem disciplinar sensata.
A sua escola superou a média nacional de 28,5 por cento de inscrições que alcançaram A e A*, apesar de servir uma das comunidades mais carenciadas do país.
Acontece depois de a nova secretária da educação, Lucy Powell, ter forçado as escolas a dar prioridade à aprendizagem académica, “decepcionando” os alunos desfavorecidos.
Respondendo esta manhã, a porta-voz conservadora da educação, Laura Trott X, disse: ‘Aguardo ansiosamente que Lucy Powell explique como este resultado será prejudicial para as crianças envolvidas.’
Os números divulgados pela escola esta manhã mostram que um terço das inscrições foram classificadas como A* – contra a média nacional de 9,6 por cento.
E 10% de seus alunos tiraram A*s, com dois deles indo para Oxbridge.
Quase 90 por cento das inscrições foram avaliadas em A*-B e os alunos alcançaram uma média de AAA em todas as disciplinas.
Sou Alastair McCall, um importante jornalista de informação do Reino Unido e editor do Daily Mail University Guide.
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Ms Birbalsingh disse esta manhã: ‘Estamos muito satisfeitos com este resultado fantástico. 11% dos alunos vão estudar medicina. 85% irão para universidades do Grupo Russell.’
Apesar de servir uma das comunidades mais pobres de Londres, Michaela vence consistentemente aqueles que servem os mais desfavorecidos.
Nos anos anteriores, recebeu a pontuação máxima de ‘Progresso 8’ do país – que mede o desempenho dos alunos em comparação com realizações anteriores.
O seu sucesso é atribuído à disciplina rigorosa, a uma abordagem “sem desculpas”, com todos os novos alunos a frequentarem um “campo de treino” comportamental.
No entanto, os esquerdistas no sistema educativo criticaram-no pela sua abordagem de regresso ao básico da disciplina e por se concentrar demasiado estreitamente nas disciplinas académicas.
Ao visitar Oxford, na Nova Zelândia, ele capturou a imaginação do público em 2010, quando discursou na conferência do Partido Conservador sobre o péssimo estado das escolas britânicas.
Mais tarde, ele criou a Michaela, que tinha como objectivo proporcionar às crianças desfavorecidas a mesma educação académica desfrutada pelas crianças das escolas privadas – um modelo que os conservadores tentaram então replicar noutras escolas.
No entanto, na semana passada, a Sra. Powell afirmou que as escolas que adotavam esta abordagem estavam presas numa “camisa de forças” de prioridades académicas, o que prejudicava o potencial das crianças.
Num artigo para o The Times, ele disse que o foco em assuntos tradicionais fez com que milhões de crianças fossem marcadas como “fracassados repetidos”.
E disse que esta é a razão para estatísticas recentes mostrarem que um milhão de jovens não estão em estudo formal, formação ou trabalho.
Isso ocorre apesar de matemática, inglês e ciências serem preferidos tanto pelas melhores universidades quanto pelos empregadores.
No ano passado, Birbalsingh acusou o Partido Trabalhista de “marxismo” depois de medidas para restringir a liberdade de academias como a dela.
Centenas de milhares de estudantes em Inglaterra, País de Gales e Irlanda do Norte receberam os resultados dos exames esta manhã.
Em todo o país, os estudantes celebraram os seus melhores resultados de nível A após a pandemia, depois de as melhores notas terem subido pelo terceiro ano consecutivo.
Os rapazes também aumentaram o seu progresso em relação às raparigas, com 28,9 por cento dos inscritos do sexo masculino alcançando pelo menos uma nota A, em comparação com 28 por cento dos inscritos do sexo feminino.
No geral, uma em cada quatro inscrições – 28,5 por cento – obteve pelo menos A, acima dos 28,3 por cento do ano passado, 27,8 por cento em 2024 e 27,2 em 2023, um recorde.
Entretanto, 9,6 por cento obtiveram A*, em comparação com 9,4 por cento no ano passado, 9,3 por cento em 2024 e 8,9 por cento em 2023.
Fora do ano cobiçado de 2020-2022, quando as notas foram muito inflacionadas pelas avaliações dos professores em vez dos testes tradicionais, as notas de hoje são as mais altas já registradas.
Em 2019, 25,4 por cento das inscrições receberam pelo menos A, com 7,7 recebendo A*.
Um número recorde de candidatos – 446.690 – também foi aceito em cursos universitários esta manhã, contra 439.180 no ano passado, segundo a agência de admissões Yukas.
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