Um importante especialista em transgêneros alertou hoje os professores para errarem e adotarem a “supercautela” contra crianças pré-adolescentes em “transição social”, depois que o Partido Trabalhista emitiu novas orientações sobre permitindo-lhes fazê-lo.
A Baronesa Hilary Cass disse que agir demasiado cedo e permitir que pré-adolescentes confusos escolham o seu género na escola corre o risco de “não permitir que se desenvolvam e funcionem” por si próprios.
Mais tarde, o respeitado pediatra Dr. O Departamento de Educação publicou na semana passada um documento para professores que abriu a porta à “transição social” para crianças do ensino primário com menos de quatro anos de idade em circunstâncias “raras”.
Aparecendo no domingo com a Baronesa Case, Laura Kuensberg, que escreveu um relatório inovador sobre os serviços de identidade de gênero do NHS, disse que as transições deveriam ser ‘raras e especialmente raro em crianças pré-adolescentes”.
“Se fizerem a transição social demasiado cedo, pensamos que podem ficar presos numa trajectória que pode não ser a trajectória natural certa para eles”, disse ela, acrescentando que as crianças foram “armadas” e enganadas sobre a realidade da transição através dos meios de comunicação social.
«Na década de 1970, quando começaram a fazer clínicas para crianças com disforia e inconformidade de género, eram na sua maioria rapazes pré-adolescentes que pensavam que eram raparigas.
‘Deixados por conta própria, porque não tínhamos tratamentos hormonais, internet e o resto, a maioria deles superou isso e se tornou gay.
‘Portanto, o risco de consertar uma criança muito cedo de uma certa maneira é não permitir que ela se desenvolva e funcione.’
A Baronesa Hilary Cass disse que agir demasiado cedo e permitir que pré-adolescentes confusos escolham o seu género corre o risco de “não permitir que se desenvolvam e funcionem” por si próprios.
Surgiu depois de o Departamento de Educação ter publicado um documento para professores na semana passada que abriu a porta à “transição social” para crianças a partir dos quatro anos em circunstâncias “raras”.
Ela acrescentou que havia apenas “um pequeno número de pessoas que não se sentiriam confortáveis com o seu sexo biológico” que precisavam de ajuda médica, acrescentando que tanto as redes sociais como os estereótipos de género contribuíram para o aumento dos casos.
“Acho que as crianças são enganadas ao acreditar que se você não é uma garota normal, se gosta de brincar com caminhões, ou se os meninos gostam de se vestir bem ou se você tem atração pelo mesmo sexo, isso significa que você é trans e esse não é o caso, mas é tudo uma variação normal”, disse ela.
‘Acho que as crianças e os jovens estão ouvindo a narrativa de que não há problema em ser tudo menos completamente normal para outras garotas no Instagram.’
As diretrizes estabelecem que o sexo de nascimento de uma criança deve ser documentado nos registros escolares e universitários.
Afirmou também que as escolas devem procurar a opinião dos pais sobre o pedido de mudança de género de uma criança, bem como considerar quaisquer conselhos clínicos que as famílias recebam.
Nenhum membro do pessoal pode tomar a decisão de transferir uma criança sem o acordo da escola e dos pais, e as escolas não devem “iniciar” – podem apenas “responder” aos pedidos. As escolas devem buscar a opinião dos pais, a menos que haja razão para não fazê-lo.
A orientação proposta, publicada na noite de quinta-feira, pouco antes do recesso de meio mandato do parlamento, diz que as escolas devem considerar evitar “regras rígidas baseadas em estereótipos de género” e dedicar algum tempo a compreender os sentimentos das crianças, estando ao mesmo tempo conscientes de “vulnerabilidades potenciais”, tais como se estão a ser vítimas de bullying ou se necessitam de apoio de saúde mental.
