Um sindicato de professores alertou que uma “crise de masculinidade” está a fermentar nas escolas, já que quase um quarto das professoras enfrentam abusos por parte dos alunos.
Este número aumentou pelo quarto ano consecutivo para 23,4 por cento, de acordo com uma pesquisa do sindicato dos professores NASUWT
Isto representa um aumento em relação aos 22,2 por cento do ano passado, que deverá aumentar em relação aos 17,4 por cento em 2023.
A percentagem de professoras que denunciam abusos por parte de estudantes aumentou durante quatro anos consecutivos.
Uma professora disse ao sindicato que uma estudante usou inteligência artificial (IA) para criar fotos nuas dela e de outras pessoas, enquanto outras relataram ser regularmente chamadas de nomes misóginos e vaiadas por estudantes do sexo masculino.
O secretário-geral da NASUWT, Matt Wrack, disse que era necessária formação obrigatória para os professores ajudarem a identificar, desafiar e diminuir com segurança o comportamento enraizado na radicalização online, sexismo e ódio.
Ele disse: ‘Há uma crise de masculinidade em nossas escolas.
«Os professores precisam desesperadamente de maior apoio para enfrentar esta nova fronteira da gestão do comportamento – ela afecta o bem-estar de todos na sala de aula.
Abuso de professoras por parte de estudantes aumentou pela quarta vez consecutiva
«Esta geração de professores enfrenta uma tarefa sem precedentes que exige uma acção urgente por parte dos decisores políticos.»
Um em cada cinco dos mais de 5.000 professores entrevistados pela NASUWT disse ter ouvido linguagem sexista, racista ou homofóbica de um aluno no ano passado.
E esta semana foi noticiado que mais de metade dos professores afirmam que os seus alunos estão a ser influenciados por conteúdos racistas e extremistas sexistas nas redes sociais.
Um inquérito realizado a 10 578 professores pelo Sindicato Nacional da Educação (NEU) concluiu que 52 por cento tinham visto comportamento “racista” por parte das crianças, enquanto 56 por cento tinham visto “misoginia”.
O sindicato diz que essa atitude provavelmente virá de influenciadores online e fóruns extremistas da Internet.
Muitas professoras na pesquisa NASUWT disseram que os alunos usaram linguagem inadequada ao tentar abordar questões comportamentais, e algumas disseram que os meninos não os ouviam porque eram mulheres, de acordo com o sindicato.
Outros professores relataram ter sido chamados de ‘escórias de merda’ pelos alunos, fazendo barulhos e gestos sexuais para eles e sendo questionados se estavam menstruados.
Uma professora disse que enfrentava abusos diariamente, incluindo abuso verbal.
“Os rapazes brincavam sobre violar raparigas à minha frente e riam-se quando eram desafiados”, disse a professora.
‘Os pais me disseram que se eu não conseguisse lidar com meninos adolescentes, teria que ‘trabalhar em uma maldita creche’.’
O Sr. Rack disse: ‘Se as professoras relatam que não podem conter a agressão baseada no género nas suas salas de aula – e estão a dizer com razão à NASUWT – então temos uma bomba-relógio nas nossas mãos.
“Esses estudantes são os mesmos meninos e jovens que serão maridos, pais e colegas de trabalho.
‘Eles podem eventualmente desenvolver influência na esfera pública.
‘Devemos ajudá-los e às suas vítimas – incluindo os professores – antes que seja tarde demais.’
Ele disse que as empresas de mídia social e de inteligência artificial deveriam ser responsabilizadas por espalhar desinformação em suas plataformas e punidas se não o fizerem.
Uma em cada quatro professoras entrevistadas pela NASUWT relatou maus-tratos por parte dos alunos, sofrendo abuso verbal e tendo imagens inadequadas de IA feitas deles.
Rack acrescentou: “Os nossos jovens estão a ser explorados para alimentar a fome interminável de lucro e poder dos bilionários da tecnologia e, como resultado, o nosso sistema educativo está sob ataque”.
Isso ocorre no momento em que o governo considera medidas para limitar o uso das redes sociais por menores de 16 anos, enquanto o primeiro-ministro, Sir Keir Starmer, promete “lutar” com as empresas de redes sociais contra o conteúdo viciante.
Os professores da NEU também alertaram que os alunos estão sendo influenciados por conteúdos racistas e sexistas extremos nas redes sociais.
Anna Edmondson, diretora de políticas e mudança social da NSPCC, disse: “É decepcionante ouvir dos professores que o bullying nas escolas está a tornar-se mais comum”.
Ela acrescentou que os rapazes disseram que “não querem expressar estas opiniões, mas sentem a pressão dos pares para o fazer e precisam de orientação e apoio de adultos seguros em casa, na comunidade e na escola”.
Uma porta-voz do Departamento de Educação disse: “As atitudes misóginas não são inatas, são aprendidas e estamos empenhados em usar todas as ferramentas possíveis para alcançar o nosso objectivo de reduzir para metade a violência contra mulheres e raparigas.
O departamento disse que estava “fornecendo recursos para apoiar os professores para que possamos intervir de forma eficaz”.
Os professores de uma escola de Rochdale entraram em greve em Fevereiro, depois de alunos “violentos e abusivos” terem deixado os funcionários “trancados em salas” e “mesas atiradas contra eles”.
Membros da NASUWT da St Cuthbert’s RC High School em Rochdale e da Lily Lane Primary School em Manchester saíram em 24 de fevereiro para exigir ‘níveis debilitantes’ de violência.
Os funcionários da escola secundária relataram um comportamento “extremamente indisciplinado” por parte dos alunos, com um professor acrescentando que a violência atingiu níveis “sem precedentes”.
