Uma escola pública de ensino médio em Minneapolis está no centro de uma tempestade que ministra aulas listadas como abertas apenas para estudantes negros – uma medida que os críticos dizem que restaura a segregação racial na educação americana.
O Daily Mail pode revelar com exclusividade que a South High School, que atende mais de 1.200 alunos, oferece dois cursos sobre ‘cultura negra’ que são descritos como sendo apenas para estudantes negros.
Um detalhe explosivo é revelado Guia do curso de 66 páginasObtido por meio de solicitação de registros públicos pelo grupo conservador de vigilância Defending Education.
O documento, usado para ajudar as famílias a escolher as classes, vai contra a lei federal e a luta de décadas dos Estados Unidos pela igualdade racial.
Os críticos consideraram isso ultrajante e ilegal.
“É alarmante que, em 2025, os distritos escolares considerem que é social e legalmente aceitável oferecer as chamadas aulas aos alunos com base apenas em características imutáveis”, disse Ryan Staley, diretor de pesquisa da Defending Education.
‘Esta prática apenas gera desconfiança e ressentimento e deve ser interrompida onde quer que ocorra.’
Os cursos, um para rapazes e outro para raparigas, fazem parte de um programa gerido pelos distritos Escritório de Realização de Estudantes Negros.
A South High School fica a poucos quarteirões de onde George Floyd foi morto em 2020 e tem visto muitos protestos desde então.
O distrito é dominado por educadores negros, incluindo o diretor Ahmed Aden Amin e a superintendente Dra. Lisa Sayles-Adams.
O gabinete afirmou que foi criado em 2014 para ajudar a colmatar o fosso racial que deixa os estudantes negros “perto do último lugar em quase todos os indicadores de desempenho” e para os ajudar de “formas mais agressivas e eficazes”.
O distrito afirma que o objetivo é ‘celebrar, abraçar e desenvolver a identidade cultural’. Mas mesmo muitos que simpatizam com estes objectivos dizem que esta abordagem ultrapassa os limites.
A segregação de classes por raça, mesmo com boas intenções, parece violar as leis federais de direitos civis, incluindo o Título VI da Lei dos Direitos Civis de 1964, que proíbe a discriminação racial em qualquer programa que receba financiamento federal.
Também contradiz a decisão histórica da Suprema Corte de 1954, Brown v. Board of Education, que proibiu a segregação racial nas escolas dos EUA.
Em declaração ao Daily Mail, um porta-voz das Escolas Públicas de Minneapolis não negou a autenticidade do documento.
Em vez disso, ele enfatizou que o distrito está “empenhado em proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para todos os nossos alunos”.
“Nossos valores incluem priorizar o sentimento de pertencimento, segurança, bem-estar e respeito do aluno na escola”, disse ele.
“Todos os alunos podem solicitar quaisquer aulas de seu interesse, desde que atendam aos pré-requisitos acadêmicos aplicáveis.”
O Departamento de Educação de Minnesota e o inspetor geral do estado não responderam aos pedidos de comentários.
As revelações atingem o centro de um debate nacional acirrado sobre até que ponto as escolas deveriam ir ao abordar a história da América.
Esse debate eclodiu após a morte de George Floyd – a poucos quarteirões de South High – em maio de 2020.
Os 1.261 alunos da escola são cerca de 75% de minorias e, em sua maioria, de famílias de baixa renda.
O guia de cursos da escola, obtido por meio de solicitação de cadastro público, mostra dois cursos listados como abertos a alunos negros
Desde então, muitos distritos escolares acrescentaram novos estudos étnicos e programas de justiça social.
Os sistemas escolares de Oakland a Seattle lançaram “aulas de afinidade” ou grupos de orientação para estudantes negros e latinos – que os defensores dizem inspirar crianças que muitas vezes não têm voz.
Mas os críticos dizem que esses esforços estão agora a conduzir a uma segregação racial evidente.
‘Esses Curso de estudos étnicos Confirme a verdadeira preocupação de que as escolas de ensino fundamental e médio estão sendo usadas para promover ideologias de extrema esquerda, o socialismo e o ativismo pela justiça social, em vez de realmente ensinar aos alunos leitura e matemática”, disse Staley.
‘É repreensível que as escolas ensinem os alunos a ver a cultura ocidental como inerentemente racista e exploradora.’
A South High School, conhecida simplesmente como ‘South’, há muito tempo é um foco de tensão racial.
Localizada no ultraprogressista 5º Distrito Congressional, representado pela democrata Ilhan Omar, os 1.261 alunos da escola são cerca de 75% de minorias e, em sua maioria, de famílias de baixa renda.
Os alunos têm notas baixas em leitura e matemática.
O distrito é liderado por uma preponderância de educadores negros, incluindo o Diretor Ahmed Aden Amin e a Superintendente Dra. Lisa Sayles-Adams.
Apesar desses esforços, os conflitos étnicos continuaram durante anos. Em 2013, a escola ganhou as manchetes após uma briga em massa entre adolescentes afro-americanos nativos e imigrantes somalis, envolvendo cerca de 250 alunos.
Professores e funcionários dizem que a violência continuou desde então. E-mails internos do final de 2023 mostram um padrão de medo e frustração entre os acadêmicos
A South High School fica a poucos passos da Escola Católica da Anunciação, onde um homem armado matou duas crianças em agosto.
A escola fica no progressista 5º Distrito Congressional, representado pela democrata Ilhan Omar.
Os funcionários queixaram-se de incidentes “horríveis” e de “preocupações de segurança inseguras”, com os professores a queixarem-se de agressões a colegas e de caos nos corredores.
A escola está localizada a uma curta distância do local da morte de Floyd, bem como da Escola Católica da Anunciação, onde um homem armado matou duas crianças em agosto – deixando uma cicatriz profunda no sul de Minneapolis.
Os vigilantes dizem que as novas revelações aumentam as preocupações crescentes sobre uma mudança radical no sistema de educação pública de Minneapolis, que afirmam ter abraçado o activismo político em detrimento dos educadores.
Além do curso Somente para Negros, o grupo de vigilância disse que outros materiais mostram que as escolas do distrito ensinam teoria racial crítica, colonialismo, interseccionalidade, ativismo de justiça social e supremacia branca como temas centrais.
As leituras sugeridas incluem obras dos escritores progressistas Abram X Kennedy e Howard Zinn – há muito criticados pelos conservadores por promoverem ideias antiamericanas.
Para alguns pais e activistas, a controvérsia no South High é um símbolo do quão longe chegou a guerra cultural educacional da América.
O que começou como um esforço para ensinar consciência racial, argumentaram, transformou-se numa reconstituição da segregação que o país lutou para abolir há 70 anos.
A decisão Brown v. Board de 1954 prometeu que não havia um lugar “separado, mas igual” na educação pública.
No entanto, os críticos dizem que é exactamente isso que está a acontecer novamente – sob uma máscara progressista.
Até agora, nenhuma revisão formal foi anunciada pelo departamento distrital ou estadual de educação.
Para os pais da South High, a situação deixou confusão e raiva. Alguns veem a aula como um esforço bem financiado para promover estudantes negros.
Outros temem que esteja a dividir racialmente as crianças numa cidade que já luta para recuperar de anos de trauma e turbulência.
O que está claro é que Minneapolis – ainda assombrada pelos acontecimentos de 2020 – enfrenta agora uma nova batalha sobre o que raça, direitos e igualdade realmente significam nas salas de aula da América.
