Pais “temperados” estão desperdiçando tempo escolar e prejudicando a saúde mental dos professores, descobriu um estudo.
Um inquérito realizado a 1.700 diretores revelou que 90 por cento tinham sofrido “comportamento rude ou desrespeitoso” por parte de mães e pais nos últimos 12 meses.
Entretanto, 60 por cento sofreram “abuso verbal ou ameaças” dos pais e 57 por cento foram alvo deles nas redes sociais.
A situação piorou tanto que a ASCL, o sindicato dos diretores que realizou a pesquisa, está agora a apelar a uma campanha governamental para que os pais se comportem melhor.
O presidente da ASCL, Joe Rowley, dirá hoje em um discurso que ‘a minoria de pais com expectativas irracionais e temperamento explosivo consome tempo, energia e recursos’.
Ele acrescentou: “Alguns pais estão claramente lutando para lidar com as pressões de suas próprias vidas e seu comportamento é muito desafiador.
‘A enorme quantidade de trabalho e pressão que criam distrai outras crianças, mina os padrões de comportamento e contribui para pressões que afastam as pessoas da educação.’
Na pesquisa, que não foi ponderada, 78 por cento disseram que o “comportamento desafiador” dos pais afetou negativamente a sua saúde mental no ano passado.
Pais com ‘pavio explosivo’ estão desperdiçando tempo escolar e prejudicando a saúde mental dos professores, de acordo com um estudo (foto de arquivo)
Quase todos – 95 por cento – receberam reclamações dos pais sobre a aplicação das regras escolares para os seus filhos
Entretanto, 73 por cento dos pais ficam incomodados com pedidos “desafiadores ou excessivos” ao abrigo das leis de protecção de dados relativos aos dados pessoais dos seus filhos.
Alguns pais usam táticas para reunir evidências para que possam entrar com uma ação judicial contra uma escola.
Além disso, 95 por cento sentiram “exigências irracionais” sobre o que a sua escola poderia oferecer.
E 88 por cento disseram que o comportamento dos pais aumentou a sua carga de trabalho e os distraiu do ensino.
O Dr. Rowley dirá hoje que embora a “maioria dos pais” já “se envolva produtivamente” nas escolas, uma minoria significativa tem atitudes pobres.
Dirigindo-se à Secretária da Educação, Bridget Phillipson, ela dirá: ‘Trabalhe connosco numa campanha nacional para falar aos pais sobre a importância de apoiar as suas escolas e faculdades.
‘Para o benefício de todos os alunos que seguem as regras tendo em mente os seus filhos.
‘E se eles estão insatisfeitos com alguma coisa, a importância de reclamar de maneira educada e razoável.’
A maioria dos entrevistados – 92 por cento – disse que queria uma orientação mais forte do governo sobre o comportamento e as expectativas aceitáveis dos pais.
E 84 por cento queriam uma regulamentação mais forte de conteúdos nocivos ou ofensivos nas redes sociais.
A pesquisa, revelada na conferência anual da ASCL em Liverpool, surge em meio a uma cultura crescente de pais desafiando as escolas.
Uma pesquisa da ParentKind no ano passado descobriu que um em cada cinco pais disse ter feito pelo menos duas reclamações formais à escola de seus filhos nos 12 meses anteriores, com muitos admitindo ter postado uma nas redes sociais.
No livro branco das escolas, o governo disse que iria melhorar o processo de reclamações escolares e aconselhar as escolas sobre como lidar com reclamações embaraçosas.
