Os chefes da Universidade de Harvard temem que as faculdades de elite estejam distribuindo notas A demais.
O GPA médio da turma de 2025 foi de 3,83 – um aumento de 81% em relação à turma de formandos de 1914.
Mais de 60 por cento das notas na escola de honra para estudantes de pós-graduação são As, descobriu um relatório interno de Amanda Claybaugh, reitora de ensino de graduação.
O documento de 25 páginas, que foi enviado a professores e alunos na segunda-feira, detalha como os professores se tornaram mais brandos nas avaliações e mais receptivos aos acadêmicos mais jovens e mais brilhantes dos Estados Unidos.
‘Nossas notas são muito estreitas e muito inflacionadas, quase todos os professores reconhecem; Também é muito inconsistente, como os estudantes observaram”, diz o relatório.
‘Mais importante ainda, a nossa classificação já não cumpre a sua função principal e está a minar a nossa missão académica.’
O número concedido a estudantes aumentou de 40% em uma década. Há duas décadas, era inferior a 25%, concluiu o relatório.
Em 1914, o GPA médio era de 2,4. Em 1950, era 2,55. Em 1985, era 3,17.
A Universidade de Harvard é notoriamente difícil de ser aceita, com uma taxa de aceitação de 3,5 por cento, mas tirar A dentro da sala de aula aparentemente não é tão difícil – preocupando os chefes da Ivy League (imagem de banco de imagens)
Trinta anos depois, em 2015, subiu quase meio ponto, para 3,64. e atualmente está em torno de 3,83, Carmesim de HarvardO jornal estudantil da escola, encontrado.
Desde o ano letivo de 2016-17, a nota média tem sido A.
Várias disciplinas foram avaliadas liberalmente, inclusive pedindo aos professores que levassem em conta que alguns alunos podem estar passando por síndrome da impotura ou sofrimento pessoal.
Agora, uma das maneiras que Harvard está potencialmente explorando para restringir seu currículo é oferecer um número fixo de A+s disponíveis em cada turma. Ele concederá notas máximas apenas aos melhores alunos.
“Permitir que o corpo docente conceda um número limitado de A+s em cada curso aumentaria as informações que nossas notas fornecem e que distinguem os melhores alunos”, escreveu Claybaugh.
Funcionários de Harvard também estão tentando adicionar uma nota média ao histórico escolar dos alunos.
Isso ocorre depois que todas as faculdades “expressaram sérias preocupações” sobre as notas da escola.
“Eles percebem que há uma desconexão entre as notas atribuídas e a qualidade do trabalho dos alunos”, escreve Claybaugh.
Mais de 60 por cento das notas da prestigiada escola são atribuídas a alunos de graduação como As, descobriu um relatório interno de Amanda Claybaugh, reitora de ensino de graduação.
No entanto, os responsáveis de Harvard não descobriram que os estudantes dedicam menos tempo aos seus estudos do que as gerações anteriores.
“A carga de trabalho é notoriamente difícil de medir, mas os nossos dados sugerem que os estudantes estão a trabalhar tão arduamente como antes – se não mais”, afirma o estudo.
O tempo médio de dever de casa foi de 5,5 a 6,5 horas. Os alunos tiveram uma média de 6,46 horas no semestre da primavera de 2025, acima dos 5,85 em 2015.
No entanto, o tempo de aula é gasto com base na disciplina. As humanidades e as ciências sociais interpretativas tiveram que “reduzir algumas leituras e abandonar outras completamente” ou mudar de romances para contos devido ao “crescente queixas dos estudantes”.
Um bom número de alunos em cursos intensivos de leitura relataram fazer menos horas de trabalho do que a média fora das aulas, disse o relatório.
O relatório também descobriu que alguns professores sentiam pena dos seus alunos, pois sabiam que nem todos os jovens académicos que entravam nas suas salas de aula estavam tão preparados como os seus colegas sentados ao seu lado.
“Na última década ou mais, as faculdades têm incentivado os professores a lembrarem que alguns alunos estão menos preparados para a faculdade do que outros”, afirma o relatório.
‘Sem saber qual a melhor forma de apoiar os seus alunos, muitos simplesmente se tornaram mais dóceis.’
Uma das maneiras que Harvard está potencialmente explorando para restringir seu currículo é oferecer um número fixo de A+s disponíveis em cada turma. Só premiará o melhor aluno com a nota máxima (imagem de banco de imagens)
O relatório também sugere que alguns académicos temem que a distribuição de notas baixas possa prejudicar as suas perspetivas de emprego e avaliações, levando a classificações suaves.
Mas os estudantes não são isentos de culpa, pois os relatórios acusaram os seus professores de usarem tácticas de “escalada de litígio” para pressioná-los a aumentar as suas notas.
Atualmente, para se formar summa cum laude, o aluno precisa de 3.989 GPA, valor superior aos anos anteriores.
No entanto, o número de alunos do primeiro ano com nota 4,0 caiu 12 por cento.
Klebaugh reconheceu que a IA generativa poderia desempenhar um papel no sucesso dos alunos e incentivou os professores a experimentarem pessoalmente.
“Nesta era de IA generativa, os experimentos sentados são prudentes”, escreveu ele no relatório. ‘Eles também são úteis para incentivar os alunos a se envolverem com todo o material do curso e tendem a produzir uma distribuição mais ampla de notas.’
Claybaugh reconheceu aos alunos e professores que os GPAs “não precisam subir o tempo todo”.
O escrutínio da escola aumentou nos últimos meses, desde que a administração Donald Trump lançou uma investigação sobre a escola.
Funcionários de Harvard também estão tentando adicionar uma nota mediana ao histórico escolar dos alunos (imagem de estoque).
A escola da Ivy League também processou o governo depois que Trump impôs uma proibição à matrícula de estudantes estrangeiros durante o verão.
A escola tem aproximadamente 7.000 alunos internacionais matriculados na instituição.
‘Sem os seus estudantes internacionais, Harvard não é Harvard.’
A punição ocorre depois que o governo Trump acusou a escola de abrigar antissemitismo em seu campus.
O Daily Mail entrou em contato com a Universidade de Harvard para comentar.
