Um estudo contundente alertou que algumas crianças são conduzidas em frente às telas por mais de três horas por dia.
Os pesquisadores descobriram que quase três quartos das crianças de nove meses assistem a programas na TV, smartphones ou tablets todos os dias.
O tempo médio de tela relatado no estudo foi de 41 minutos, que aumentou para 47 minutos para famílias monoparentais.
Mas alguns ultrapassam as três horas de tela por dia, alertam os especialistas.
Estas crianças são significativamente menos propensas a experimentar atividades como sair regularmente, ler ou cantar.
O estudo, conduzido pelo Education Policy Institute (EPI), utilizou dados de mais de 8.000 domicílios.
Embora 80% das crianças sem tempo de tela saiam de casa todos os dias, esse número cai para 60% para crianças com mais de três horas de tela por dia.
Se o tempo de tela ultrapassar duas horas, a probabilidade de ler livros juntos também diminui.
A pesquisa mostra que 2% das crianças de nove meses passam mais de três horas de tela por dia
As crianças têm maior probabilidade de passar tempo diante da tela se forem filhos únicos e se viverem em uma família monoparental, descobriu o estudo.
“Este estudo é uma peça de um quebra-cabeça mais amplo de evidências atualizadas e acrescenta novos dados para uma amostra de crianças muito recente e representativa nacionalmente”, disse a Diretora de Primeiros Anos, Disparidade e Bem-Estar do EPI, Dra. Tammy Campbell.
Ele disse que são necessárias mais pesquisas sobre por que o consumo é tão alto entre o grupo de crianças que consome mais de três horas por dia.
No entanto, acrescentou: “Em vez de se concentrar simplesmente na utilização e nos minutos gastos, a elaboração de políticas e a orientação devem ajudar as famílias a utilizar ferramentas digitais para desenvolver, criar laços e desfrutar a infância”.
Espera-se que o governo publique diretrizes de tempo de tela para menores de cinco anos em abril.
A secretária de Educação, Bridget Phillipson, diz que cerca de 98 por cento das crianças olham para ecrãs diariamente aos dois anos de idade – pais, professores e funcionários da creche dizem que as crianças têm mais dificuldade em manter conversas ou concentrar-se na aprendizagem.
No início deste ano, uma investigação governamental descobriu que o elevado uso de ecrãs por menores de dois anos está ligado a um fraco desenvolvimento da linguagem.
Um estudo descobriu que as crianças que passaram mais tempo diante da tela – cerca de cinco horas por dia – disseram significativamente menos palavras do que aquelas que viram cerca de 44 minutos no outro extremo da escala.
“Como muitos pais, tive aquelas noites em que você cede quando seu filho quer “mais um” episódio de seu programa favorito”, disse Phillipson. “Mas estamos começando a ver o risco quando o ‘mais um’ começa a aumentar.”
