O Sindicato Educacional Australiano propôs uma semana de trabalho experimental de quatro dias para os professores de escolas públicas de um estado, numa tentativa desesperada de resolver a escassez de pessoal.
Um modelo de compartilhamento de trabalho de 30,4 horas foi recomendado às escolas estaduais de Victoria para explorar opções para os professores trabalharem em casa.
Isso ocorre no momento em que a primeira-ministra Jacinta Allan avança com planos para dar aos trabalhadores o direito de trabalhar remotamente dois dias por semana.
A proposta de lei do “Direito a desligar/trabalhar a partir de casa” aplica-se tanto ao sector público como ao privado e deverá ser apresentada no Parlamento este ano.
O sindicato, que representa 45 mil professores em Victoria, instou o governo estadual a criar empregos que não possam ser realizados remotamente para garantir que continue sendo uma profissão atraente.
Os alunos ainda frequentarão a escola cinco dias por semana.
A AEU apresentou a proposta em setembro passado como parte da consulta do governo estadual à indústria sobre o seu projeto WFH.
“É claramente verdade que trabalhar a partir de casa é uma medida fundamental que ajudará a remover barreiras à participação das mulheres na força de trabalho e às disparidades salariais entre homens e mulheres”, escreveu o presidente do sindicato, Justin Mulally.
Foi proposta uma semana de trabalho experimental de quatro dias para os professores das escolas públicas de Victoria. A foto é de uma sala de aula em Melbourne
Os alunos ainda frequentarão a escola cinco dias por semana
«À medida que o sector lida com a escassez crónica de mão-de-obra, tornará o trabalho no ensino público menos atraente, enquanto outras indústrias, onde existem menos barreiras operacionais para os trabalhadores que trabalham a partir de casa, utilizam cada vez mais esta flexibilidade e anunciam-na abertamente aos potenciais empregados.»
De acordo com Mullally, existem atualmente 900 cargos docentes vagos em todo o estado.
Embora tenha saudado a ideia dos direitos WFH, Mullaly apelou a mais flexibilidade para os professores, que precisam de permanecer no trabalho.
A opção de trabalhar em casa após o expediente ou nas férias escolares para marcar relatórios, registrar reuniões de equipe ou planejar aulas também está sinalizada.
‘Se você trabalha diretamente com alunos em uma função não docente, você precisa estar nas instalações da escola. Não há dúvida sobre isso”, disse Mullally ao Herald Sun.
‘Portanto, o que pensamos é que o pessoal escolar precisa de ter consideravelmente mais flexibilidade, porque nem sempre é necessário que estejam nas instalações da escola para fazer o seu trabalho.’
Isso ocorre depois que a Associação de Polícia de Victoria levantou preocupações semelhantes para seus membros esta semana.
O Ministro da Polícia, Anthony Carbines, afirmou que a Lei WFH afetaria o recrutamento policial.
“Não vejo ligação entre essas afirmações”, disse ele aos repórteres na segunda-feira.
O teste semanal de trabalho de quatro dias foi uma resposta ao plano da primeira-ministra vitoriana, Jacinta Allan, de dar aos trabalhadores o direito de trabalhar remotamente dois dias por semana.
O presidente do Sindicato Australiano de Educação, Justin Mullaly, pediu mais flexibilidade para os professores, que precisam permanecer no trabalho.
‘As pessoas têm diferentes razões para servir a Polícia de Victoria e fornecer esse trabalho… Temos 50 formandos todas as semanas.
‘Trabalhar em casa não será difícil, não consigo imaginar.’
Enquanto isso, os professores das escolas públicas de Victoria votaram na semana passada pela suspensão do emprego no próximo mês se a disputa salarial com o governo estadual não for resolvida na próxima semana.
A reunião de interrupção do trabalho de 24 horas, planejada para 24 de março, marca a primeira vez que os funcionários das escolas públicas de Victoria abandonaram o trabalho em 13 anos.
De acordo com a AEU, os professores vitorianos ganharão em breve até 15.359 dólares por ano (295 dólares por semana).
“O pagamento dos professores das escolas públicas, do apoio à educação e dos líderes escolares está significativamente atrás de outros estados e territórios, e as cargas de trabalho adicionais continuam a aumentar à medida que os funcionários das escolas trabalham uma média de 12 horas extras não remuneradas por semana”, disse Mullaly.
“No meio de uma escassez crónica de pessoal escolar, os sistemas escolares públicos não conseguem reter professores, diretores e pessoal de apoio experientes e dedicados – e atrair a próxima geração – enquanto são mal pagos e sobrecarregados.”
