Um novo estudo descobriu que os professores que permitem telefones celulares nas escolas demoram tanto quanto proibi-los.
Pesquisa da Universidade de Birmingham sugere que as escolas que permitem o uso do telefone gastam em média 108 horas por semana lidando com as consequências.
Isto inclui o registo de incidentes relacionados com o telefone, bem como o fornecimento de “informações e formação” ao pessoal.
Enquanto isso, as escolas que proíbem o uso do telefone gastam um pouco menos tempo – 102 horas – administrando-o.
Os professores destas escolas relataram que passavam tempo a “contactar os pais” e a “deter” os alunos que violavam a proibição.
Na terça-feira, levou os ativistas a renovar os apelos para proibir a entrada de smartphones nas escolas, dizendo que deixar cabeças para resolver o problema era “uma perda de tempo dos professores”.
O estudo também descobriu que as políticas telefónicas restritivas pouparam algum dinheiro às escolas através de menos tempo gasto na sua gestão – com regras restritivas custando em média £94 menos por aluno por ano do que com as regras de luxo.
No entanto, o estudo também sugere que as políticas telefónicas escolares restritivas, com base em dados dos alunos do 8º e 10º ano, não estão associadas ao bem-estar emocional dos alunos.
Permitir telefones celulares nas escolas leva quase o mesmo tempo que os professores os proíbem (Imagem: ativista Flossie McShea, 17, que quer que os telefones sejam proibidos nas escolas)
Uma pesquisa da Universidade de Birmingham sugere que as escolas que permitem o uso do telefone gastam em média 108 horas por semana lidando com as consequências (Imagem: Baronesa Barron, que na semana passada apresentou uma emenda ao projeto de lei das escolas que proibiria os telefones nas escolas)
Os dados foram extraídos de inquéritos a professores de 20 escolas secundárias – 13 com políticas telefónicas restritivas e sete com políticas mais permissivas.
Foram recolhidos em 2022 e 2023, antes de o governo conservador anterior emitir orientações não estatutárias aconselhando as escolas a proibir os telefones.
Os líderes docentes dizem que mais proibições de telefone foram decretadas desde então, embora muitas vezes seja difícil convencer os pais a cumprirem sem o apoio da lei.
Respondendo à pesquisa, Sarah Hannafin, chefe de política do NAHT, o sindicato dos líderes escolares, disse: “Um benefício potencial da proibição dos telefones nas escolas é melhorar o bem-estar dos alunos.
“Embora seja claramente necessária mais investigação sobre este tópico, a maioria das escolas tem agora restrições à utilização do telefone e os benefícios relatados vão desde ajudar os alunos a concentrarem-se na aprendizagem até protegê-los de conteúdos online inadequados e de bullying.
“Uma atividade de fiscalização eficaz pode consumir muito tempo, mas à medida que as expectativas dos pais e dos alunos de poder aceder aos seus telefones durante o horário escolar mudam e as proibições se tornam a norma, esperamos que a necessidade de tal atividade diminua”.
As políticas “restritivas” eram aquelas que proibiam o “uso recreativo” durante todo o dia escolar, enquanto as políticas “permissivas” eram aquelas que permitiam o uso recreativo, por exemplo, durante o recreio.
O relatório observa: “Os funcionários das escolas proibidas gastam menos tempo monitorando atividades e tarefas administrativas relacionadas ao telefone, mas mais tempo aplicando sanções comportamentais para violações da política telefônica”.
A professora Victoria Goodyear, que liderou a pesquisa, disse: “As políticas telefônicas escolares, sejam elas permissivas ou restritivas, são um enorme fardo para a implementação de uma escola.
“A elevada proporção de tempo que os professores passam a gerir a utilização do telefone ou o comportamento relacionado com o telefone durante o dia escolar está provavelmente a prejudicar outros tipos de atividades de promoção do bem-estar”.
Os investigadores dizem que é necessário mais trabalho sobre esta questão e que uma proibição total não seria uma “bala de prata”.
No mês passado, Bridget Phillipson, secretária de educação, atualizou as orientações não legais para as escolas, dizendo que os telefones também deveriam ser proibidos durante os intervalos.
Na terça-feira, Pete Montgomery, um ativista que lançou uma ação de revisão judicial contra a decisão do governo de não proibir os telefones, disse: “Este é um estudo desatualizado. As políticas analisadas pelo estudo não são mais permitidas pelas diretrizes telefônicas mais recentes
“O que isto mostra é que é uma enorme perda de tempo dos professores deixar que as escolas administrem os smartphones. É hora de o governo finalmente tomar uma decisão popular e banir completamente os smartphones das escolas. As escolas que realmente proibiram os smartphones dizem que isso é transformador. Menos pais compram smartphones para seus filhos devido à menor pressão dos colegas.
‘Esperamos ver muito mais escolas “construídas” em setembro de 2026.’
Acontece que a ativista adolescente Flossie McShea, 17, disse que foi exposta a pornografia e vídeos telefônicos com lenço na cabeça enquanto estava na escola.
Na semana passada, os pares votaram uma emenda ao projeto de lei sobre o bem-estar das crianças e as escolas para incluir a mudança na lei – mas ela poderá ser posteriormente descartada na Câmara dos Comuns.
