Os ministros foram acusados de “vandalizar a educação” depois de derrubarem as reformas conservadoras que visavam tornar o currículo mais rígido.
Nas propostas anunciadas amanhã, o Partido Trabalhista reduzirá os exames GCSE, simplificará os exames do ensino primário e acabará com a repressão ao tema “Mickey Mouse”.
Outros planos revelados pela Secretária da Educação, Bridget Phillipson, incluem a descolonização do currículo para aumentar a “diversidade” e um novo enfoque nas “alterações climáticas”.
As reformas, que desfazem uma série de políticas conservadoras emblemáticas, foram bem recebidas pelos sindicatos docentes.
No entanto, a secretária de educação paralela, Laura Trott, disse: ‘A ideia trabalhista de aumentar a mobilidade social é ensinar as crianças da escola primária sobre as mudanças climáticas, em vez de garantir que elas saibam ler, escrever e somar corretamente.
«Estas reformas significarão menos crianças estudando história e línguas depois dos 14 anos e esconderão a queda dos padrões nas escolas.
‘A destruição da educação será o legado duradouro do primeiro-ministro e de Bridget Phillipson.’
Isso ocorre depois que o Partido Trabalhista levou a professora Becky Francis a liderar uma ampla revisão curricular, que também será publicada amanhã.
Ministros foram acusados de ‘vandalizar a educação’ depois que reformas conservadoras destinadas a endurecer o currículo foram destruídas (Imagem: Secretária de Educação, Bridget Phillipson)
Muitas das suas recomendações, incluindo a abolição do Bacharelado em Inglês (EBacc), estão a ser levadas a cabo pelo governo.
Introduzido pelo ex-secretário de educação Michael Gove, ele incentiva os alunos a cursar um conjunto de disciplinas ‘mais difíceis’ do GCSE, incluindo inglês, matemática, ciências, línguas e humanidades.
As escolas com grande proporção de alunos cursando o EBacc são premiadas nas tabelas de desempenho.
A medida visa fazer com que mais estudantes frequentem as disciplinas rigorosas de escolha nas melhores universidades, em oposição ao ‘Mickey Mouse’.
No entanto, o Departamento de Educação (DfE) acredita que isto “restringe a escolha” e, em vez disso, quer permitir que os alunos mudem de línguas ou humanidades para uma disciplina “criativa”.
Os exemplos podem incluir arte e design, teatro ou dança.
O antigo ministro conservador da educação, Sir Nick Gibb, chamou-lhe um “passo profundamente regressivo” e advertiu que levaria a “um declínio acentuado no estudo de línguas estrangeiras”.
Ele acrescentou: ‘Isso significa que o estudo de línguas estrangeiras estará cada vez mais concentrado nas escolas privadas e nos filhos de pais de classe média que podem pagar tutores.
‘Esta é mais uma medida deste governo para minar os padrões académicos nas escolas do nosso estado e aumentar a disparidade de desempenho entre os que têm e os que não têm.’
Nas propostas anunciadas amanhã, o Partido Trabalhista reduzirá os exames GCSE, simplificará os exames do ensino primário e acabará com a repressão às disciplinas do ‘Mickey Mouse’ (Imagem: cadeira de revisão, Professora Becky Francis)
Também está incluída uma medida para reduzir a “pressão dos exames” em “pelo menos 10 por cento” do volume total de exames no GCSE – totalizando 2,5 a 3 horas por aluno.
Além disso, o governo está a eliminar a exigência de que os alunos do 6º ano aprendam termos gramaticais – algo que os sindicatos de professores há muito odiavam.
No âmbito das reformas do Sr. Gove, os alunos do ensino primário tiveram de aprender as definições de “adverbiais frontais”, “humor subjetivo” e “presente progressivo”.
No entanto, devido a preocupações com a “dissociação”, isto seria descartado e, em vez disso, direcionado para a aplicação prática da gramática infantil.
E na sequência de uma campanha para “descolonizar o currículo”, o conteúdo e os textos serão alterados para “reflectir a diversidade da nossa sociedade”.
A crítica de Francis observa que na música, por exemplo, a terminologia atual usada “limita a inclusão de diferentes géneros e estilos”.
A DFE afirma que deseja que “cada criança veja um reflexo de si mesma e da sua comunidade no currículo”.
Ao revelar as “reformas marcantes”, a Sra. Phillipson disse que elas iriam “ajudar os jovens a avançar com ousadia para o futuro com o conhecimento e as competências para prosperar à medida que o mundo que nos rodeia evolui rapidamente”.
Todas as alterações serão feitas sem comprometer o rigor e o conteúdo básico do curso, disse o professor Francis. Ele disse: ‘As nossas recomendações procuram garantir que padrões elevados sejam estendidos a todos os jovens, independentemente da origem, e que as barreiras às oportunidades sejam removidas.’
Pepe D’Iso, secretário-geral do sindicato dos chefes da ASCL, disse que ‘saúdou’ as mudanças nos SATs do 6º ano, exames GCSE e eBacks, acrescentando: ‘Há vários anos que pedimos reformas nesta área’.
Outras reformas anunciadas amanhã incluem um novo direito para que todos os alunos do GCSE possam estudar três ciências separadas, em vez de apenas ciências combinadas. Actualmente, algumas escolas não oferecem a opção de três ciências – biologia, química e física.
Além disso, haverá um teste obrigatório de leitura em 2018 e um novo GCSE moderno em ciência da computação.
Os alunos do ensino primário aprenderão “cidadania”, incluindo literacia financeira, bem como como identificar notícias falsas.
Isto surge depois de os Conservadores terem passado 14 anos a tentar reverter o “emburrecimento” do Novo Trabalhismo sob Tony Blair.
O EBacc, um novo enfoque na gramática e nos exames do ensino primário, era uma política conservadora que visava “endurecer o currículo”.
Outras incluem combater a inflação de notas e tornar o currículo mais “rico em conhecimento”.
Os detalhes do novo currículo serão divulgados formalmente posteriormente e colocados para consulta antes do seu lançamento em setembro de 2028.
Por Chris Pollard
Ela possui doutorado em estudos sobre mulheres, é professora de justiça social e tem um suposto fascínio por políticas de identidade.
A académica de esquerda, Professora Becky Francis, não escondeu que a procura da justiça social será central na sua estratégia para melhorar os padrões.
Mas os críticos dizem que a busca levou ao “emburrecimento” do Currículo Nacional para Todos nos planos hoje revelados.
A professora Frances cresceu numa aldeia perto de Bath, filha de um empresário de reciclagem e de uma mãe que estudou em Oxford.
Depois de obter seu diploma de artes na Universidade de Swansea em 1992 e seu doutorado na Universidade do Norte de Londres, ele lecionou e pesquisou em diversas universidades de Londres antes de ingressar na University College London (UCL) como acadêmico.
De acordo com um perfil no site da UCL, o Professor Francis é mais conhecido por seu trabalho sobre ‘identidades sociais (gênero, “raça” e classe social)’ em contextos educacionais… e teoria de gênero.
Anteriormente, foi chefe do Instituto de Educação da UCL, considerado o corpo docente mais liberal da universidade, onde fundou o Centro de Sociologia da Educação e da Equidade, um centro de pesquisa dedicado ao avanço da “equidade e justiça social” nas escolas.
Seus trabalhos acadêmicos incluem ‘Jogos de poder: a construção de gênero, poder e trabalho adulto por crianças da escola primária’, ‘Compreendendo as conquistas das minorias étnicas: raça, gênero, classe e “sucesso” e ‘Re/teorizando gênero: masculinidades femininas e feminilidades masculinas na sala de aula?’ Partes do título estão incluídas.
Numa entrevista recente ao The Times, o Professor Francis – um membro de longa data do Partido Trabalhista – rejeitou a ideia de que as crianças que falham nos testes de matemática e de inglês deveriam ser testadas novamente, dizendo: “Não creio que isso seja produtivo para ninguém”.
Questionado sobre se era possível melhorar os padrões para todos sem “emburrecer” as lições, ele disse: “Há um equilíbrio delicado aqui, mas podemos melhorar a oferta actual sem abandonar os padrões para os grandes empreendedores ou para os actuais empreendedores”.
Ele foi eleito membro da Academia Britânica e da Academia de Ciências Sociais em 2021 e recebeu um CBE por seus serviços à educação na Lista de Honras de Ano Novo de 2023.
Em julho do ano passado ele foi convidado para ajudar o governo de Keir Starmer a reformar o Currículo Nacional.
Um dos seus principais mantras ao longo da revisão curricular é a “justiça social” – um termo frequentemente utilizado para dar prioridade a determinados indivíduos em vez de garantir uma igualdade genuína.
O Professor Francis passou quase três décadas a argumentar que a disparidade de desempenho entre rapazes e raparigas – com as raparigas a registar resultados significativamente melhores – é exagerada.
Numa entrevista de 2015 ao Guardian, rejeitou a questão como “relativamente pequena” e um “pânico moral”, acrescentando: “A lacuna que é claramente evidente no sistema inglês é a da classe social”.
Além do foco em gênero e igualdade, a professora Francis também falou sobre a introdução da inteligência artificial na sala de aula.
“Sinto que estamos à beira de um mundo onde isto pode realmente ajudar a avaliar e apoiar o professor”, disse ele, acrescentando que a infra-estrutura ainda não está totalmente pronta.
A sua nomeação gerou controvérsia entre os comentadores, que alegaram que o seu foco na “justiça social” corria o risco de excluir os necessitados em detrimento dos grupos da moda.
No entanto, o Partido Trabalhista insistiu que a revisão do Professor Francis tratava da “modernização” do currículo para um mundo em rápida mudança.
