Nota do editor: Este artigo foi escrito para um programa independente de treinamento de jornalismo para estudantes do ensino médio que relatam histórias e fotografados por jornalistas profissionais.
A Saratgar Prospect High School tem uma grande população latina, mas não reflete a população da classe de seu espaço avançado.
Caminhando em direção a possibilidades, um aluno verá que os pôsteres de muitos clubes de cultura estão presos em paredes, cordas completas nas bandeiras do país suspenso durante a semana da cultura e estudantes de diferentes grupos étnicos estão em torno do campus. No entanto, há um lugar sem essa variedade – a sala de aula da AP.
Fianna Aman, que se formou no candidato em junho, disse que achava que alguns de seus colegas de classe se comportariam na classe da AP.
Aman disse: “Isso não é necessariamente porque eu sou uma pessoa de cor, porque aconteceu de outras pessoas de cor, mas eu era a única pessoa nessa classe”, disse Aman.
De acordo com o perfil escolar em potencial de 2024-2025, cerca de 39% da escola é hispânica. O diretor assistente potencial Evan Carter deu 443 estudantes que fazem aulas de AP em 443 estudantes mostram que apenas 54 hispânicos traduz apenas 12,1% dos estudantes da AP.
Os estudantes negros são 4% da população em geral de possibilidades e cerca de 3% dos estudantes da AP. Apesar de uma diferença menor, Aman mencionou que ele se esforçou para se sentir reconhecido por seus colegas em classes avançadas.
Aman disse: “Só poderia ser uma questão de não me conhecer”. “Mas quando estamos em um projeto de grupo, eu os ouvi dizer: ‘Eu não o quero no meu grupo'” “
O Prince Barfield Cruise, que se formou na Prospect High School em junho, teve quatro aulas de AP no prompt. Como Aman, ele era frequentemente o único aluno latino em sua aula de AP.
“São pessoas que são pré-crentes, e é difícil contorná-lo”, disse Barfield Cruise. “
Ele disse que foi perguntado o que estava fazendo em uma aula e comentando sobre ser mexicano.
Barfield Cruise disse: “É uma piada até que seja assim.
Barfield Cruise disse que, quando os alunos receberam a resposta, ele fazia perguntas e trabalhou duro para provar que estava “no nível deles” o ano todo.
No entanto, ele queria que seus colegas entendessem o quanto ele era difícil em fazer uma boa ideia.
“Eu não sou só eu”, disse Barfield Cruise. “Eu mantenho uma formação cultural e estou representando pessoas hispânicas, especialmente nesta escola”.
O ex -superintendente assistente do Distrito High School da União Campbell disse que todo aluno era um desafio para garantir que sua formação socioeconômica parecia reconhecida e apoiada, independentemente de sua formação socioeconômica.
O distrito trabalha para mais mulheres, estudantes de baixa renda e minorias na classe AP, especialmente para cursos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). O distrito começou a monitorar a população e entrevistou as experiências dos alunos sobre suas experiências. Ele até recebeu uma concessão do Google para apoiar outras iniciativas.
“Queremos ver a representação”, disse Serda, que agora é o superintendente do distrito escolar de Allam Rock Union. “Se 10% da cor for um aluno, essa aula deve ter 10%”.
Serda observa que ele pensa “síndrome dos impostores” e eles não sentem que decidem não ter aulas de AP por esse motivo.
Barfield Cruise disse que acha que mais do que a AP está obtendo acesso aos recursos da maneira como mais estudantes hispânicos estão de pé.
“Esta é uma barreira linguística e a diferença cultural”, disse Barfield Cruise. “Se eu não estiver do lado das pessoas que saio, se não for esse o caso, eu não sabia o que essas aulas ou o que elas ofereceriam a elas”.
Ele acha que ter mais recursos de AP em espanhol e alcançar outras comunidades escolares incentivará mais estudantes a fazer essas aulas.
“Acho que a escola pode oferecer e aproveitar esses alunos será ótima para esses alunos”. “Como eles não querem seguir o ensino superior, a AP tem muito o que fazer”.
Ria Minglani era membro da turma de 2025 na Saratogar Prospect High School.
