A inteligência artificial está se espalhando da comunicação e da publicidade para os testes de classificação a diferentes aspectos da vida. No entanto, com o crescimento da IA, há um idiota no local de trabalho.
A nova pesquisa da Universidade da Geórgia está se concentrando em como os países estão se preparando para como a IA afetará seu local de trabalho.
De acordo com pesquisas anteriores, cerca de metade do trabalho de hoje pode desaparecer nos próximos 20 anos. Mas nem tudo é desgraça e escuridão.
Os pesquisadores também assumiram que 65% dos alunos atuais da escola primária terão empregos no futuro que não existem mais. A maioria dessas novas carreira exige habilidades e conhecimentos avançados de IA.
“Habilidades humanas, como criatividade, cooperação e comunicação não podem ser substituídas pela IA”. – Lehong Shi, faculdade de educação
Para enfrentar esses desafios, os governos de todo o mundo estão tomando medidas para ajudar seus cidadãos a obter suas habilidades. A pesquisa atual testou as estratégias nacionais nacionais de 50 países, que se concentram nas políticas e funcionários da educação.
O pesquisador disse que os EUA podem ajudar a melhorar seus próprios planos de se preparar para a era da IA nos Estados Unidos para aprender o que outros países estão fazendo.
“As habilidades e as habilidades da IA são muito importantes”, Lehong Shi, cientista assistente de pesquisa do autor do estudo e Mary Frances da UGA Frances Early College of Education. “Se você quer ser competitivo em outro caso, é muito importante preparar a equipe para trabalhar com a IA no futuro”
Alguns países treinando, mantendo o maior foco na educação
A SII AI usou seis indicadores para avaliar a prioridade de cada país em treinamento e educação em poder: o objetivo do plano, como os objetivos serão alcançados, os exemplos de projetos, como o sucesso será medido, como os projetos serão suportados e o prazo para cada projeto.
Cada nação foi classificada como uma prioridade alta, média ou baixa para preparar um trabalhador habilitado para IA, dependendo de como cada aspecto de seu plano era.
Dos países estudados, apenas 1 dos funcionários atuais deu alta prioridade ao treinamento e desenvolvimento da educação de IA nas escolas. Onze eram países europeus, México e Austrália foram as exceções. Isso pode acontecer porque há mais recursos para o treinamento dos países europeus e a cultura da educação vitalícia, disse o pesquisador.
Os Estados Unidos foram um dos 23 países que consideraram o treinamento da força de trabalho e a educação de IA como uma prioridade média, havia planos menos detalhados do que os países que viram sua prioridade mais alta.
Diferentes países dão prioridade a diferentes questões na preparação da IA
Alguns dos temas gerais do país foram cultivados, embora seus pontos de vista fossem diferentes na IA. Por exemplo, o objetivo de estabelecer ou melhorar os programas centrados na IA em quase todas as universidades da nação. Alguns objetivos eram melhorar a educação de IA para os alunos de K -12.
O treinamento no trabalho também foi uma prioridade para mais da metade do país, incluindo alguns programas de treinamento industrial ou ofertas de estágio. No entanto, algumas pessoas se concentraram na população fraca, como programas para ensinar as habilidades primárias de IA dos idosos ou desempregados.
Shi enfatizou que apenas um país dá menos prioridade à educação e a preparação do poder de trabalho não significa que a IA não esteja no radar. Por exemplo, alguns países asiáticos fizeram mais esforços para melhorar a proteção nacional e os cuidados de saúde do que a educação.
O interesse pela IA pode ajudar os alunos a se prepararem para sua carreira
Alguns países tiveram uma visão vitalícia para desenvolver essa habilidade específica. Por exemplo, a Alemanha enfatizou a criação de uma cultura que incentivava o interesse da IA. A Espanha começou a ensinar as habilidades relacionadas à IA das crianças no início da pré-escola.
Entre os muitos passos que o governo tomou, Shi menciona um território que precisa ser enfatizado ao preparar os futuros locais de trabalho movidos a IA. “Habilidades humanas, como criatividade, cooperação e comunicação, não podem ser substituídas pela IA”, disse Shi. “E esses foram apenas alguns países mencionados”.
O desenvolvimento desse tipo de “habilidades sociais” é a chave para garantir que estudantes e funcionários continuem a ter um lugar na força de trabalho.
Este estudo foi publicado Revisão do desenvolvimento de recursos humanosO
